А кто оценит поведение учителей? Названы критерии оценки за поведение — почему недовольны и школьники и Екатерина Мизулина
Сами дети не в восторге от инициативы
фото: Klaus Vedfelt/Getty ImagesМинистерство просвещения решило продлить эксперимент по возвращению оценок за поведение в школах еще на год. Он был запущен 1 сентября 2025 года и проходит в семи регионах и 89 школах.
С 1 сентября 2027 года количество регионов и школ будет увеличено. В связи с этим в министерстве назвали критерии оценок за поведение, а тогда же уточнили, кто их будет выставлять.
По словам представителя ведомства, главного специалиста Института изучения детства, семьи и воспитания Марины Коневой, участие в выставлении оценки должны принимать классные руководители, учителя-предметники и педагоги-психологи: «Оценивание поведения ребенка во избежание субъективизма предполагает коллегиальную работу классных руководителей и учителей-предметников, включая педагогов-психологов, учителей-дефектологов, социальных педагогов».
Что учитывают при выставлении оценок за поведение
фото: Pavel Horak/Getty ImagesОценки за поведение сейчас ставят только в младшей и средней школе, с 1-го по 8-й класс. Однако, если эксперимент в следующем учебном году признают успешным, систему внедрят во все классы с 1-го по 11-й.
Школы могут самостоятельно выбрать систему оценки. Сейчас у Минпросвещения их три вида:
двухуровневая система: зачет/незачет;
трехуровневая система: образцовое, удовлетворительное и неудовлетворительное поведение;
пятиуровневая система: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно, совсем неудовлетворительно.
Министерство выделяет несколько ключевых критериев оценки: дисциплинированность, соблюдение норм межличностного взаимодействия с другими детьми, соблюдение норм взаимодействия со взрослыми, социальная активность и ответственное и безопасное поведение. С точки зрения авторов инициативы, так школа сможет оценить не только поведение ребенка в классе, но и то, как он общается с другими детьми и насколько активно вовлечен в жизнь школы.
Реакция общественности
фото: Thanasis Zovoilis/Getty ImagesГлава «Лиги безопасного Интернета» Екатерина Мизулина в своем Telegram-канале также высказалась по поводу оценок за поведение. По словам Екатерины, инициатива не изменит ситуацию в школах к лучшему: «Введение оценки за поведение никак не приведет к созданию гармоничной обстановки в школах и только усугубит текущие проблемы во взаимоотношениях между учителями, учениками, их родителями, руководством школ».
«Я получаю ежедневно очень большое количество писем из-за предвзятого отношения педагогов к детям: пишут о занижении оценок, придирках из-за внешнего вида или неработающего электронного журнала (список можно продолжить)», — написала Екатерина. «Также часто пишут об оскорбительных замечаниях от педагогов, которые нередко провоцируют волну травли в классе со стороны сверстников. Причем важно понимать, что этим в письмах делятся в основном отличники, хорошисты и их родители».
Член Общественной палаты отметила, что оценки не смогут изменить поведение хулиганов и как-то их остановить: «Они чувствуют себя безнаказанно, прекрасно зная, что из школы их не отчислят. У школ на данный момент недостаточно полномочий для принятия существенных мер в отношении таких ребят».
В поддержку инициативы высказала депутат Виталий Милонов. В беседе с Lenta.ru он заявил, что приоблема современных детей в их родителях, которые получали образование в «полуразрушенной системе 90-х»: «Они (родители — прим. ред.) просто не понимают степень своего участия в воспитании ребенка и требуют от школы некого комплексного обслуживания по приведению их детей в должное состояние. Сами при этом либо не справляются, либо не способны это делать, либо не хотят. Поэтому оценка по поведению очень нужна».
Что об оценках за поведение думают дети
фото: Emma Innocenti/Getty ImagesШкольники тоже не очень довольны проходящим экспериментом. Многие из них считают, что инициатива даст учитетелям дополнительные рычаги для давления и манипуляций.
«От этой затеи ни тепло, ни холодно. Отличникам и хорошистам будут автоматом ставить, чтобы не портить картину, но всячески попрекать, если есть конфликт с классным руководителем: „Я тебе пять поставила, хотя ведешь ты себя ужасно вызывающе, надо бы три“. Хулиганам, у которых тройки и двойки почти по всем предметам, будет фиолетово, что у них еще одной двойкой больше. Эта оценка выражает субъективное отношение классного руководителя к ученику».
«Это ухудшит средний балл ученика и снизит возможность поступить туда, куда он хочет».
«Я думаю сначала надо разобраться с учителями, которые намеренно занижают оценки».
«Оценки никак не повлияют потому что сам склад ума хулиганов таков, чтобы вылелится, они наоборот будут бунтовать и сильнее ухудшать свое поведение».
Источник: parents.mirtesen.ru
Комментарии (0)
{related-news}
[/related-news]